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Aktuelles
Grundlagen
Einführung
1. Beobachten
2. Reflektieren
3. Bildungsplan kennen
1. Schule
Einführung
1.1 Professionalität
1.2 Schulkultur
1.3 Schularten
1.4 Schullaufbahn
1.5 Schulen entwickeln sich
2. Unterrichten
Einführung
2.1 Unterricht strukturieren
2.2 Unterricht planen
2.3 Unterricht formen
2.4 Unterricht entwickeln
3. Lernen
Einführung
3.1 Lernbiologie
3.2 Lernstile &. -typen
3.3 Lerntheorien
3.4 Motivation
3.5 Volition
3.6 Lernschwierigkeiten
4. Wissen
Einführung
4.1 Träges Wissen
4.2 situiertes Wissen
4.3 Wissens- management
5. Können
Einführung
6. Leisten
Einführung
6.1 Standards
6.2 Niveaus konkret
6.3 Zensuren
6.4 fehlende Leistung
7. Erziehen
Einführung
7.1 Erziehungsmittel
7.2 Störungen
7.3 Programme
7.3.1 Bei Stop
7.3.2 Faustlos
7.3.3 Arizona oder Insel?
7.3.4 Mediation
7.4 Hilfen
8. Kommunizieren
Einführung
8.1 Modelle
8.1.1 TA
8.1.2 NLP
Unbenanntes Element
Unbenanntes Element
Unbenanntes Element
8.2 Lehrperson
8.3 lebendige Schulkultur
8.4 Wertegemeinschaft
9. Schule ändern
Einführung
9.1 Schul- entwicklung
9.2 Unterrichts- entwicklung
9.3 Personal- entwicklung
9.4 Organisations- entwicklung
9.5 Qualitäts- sicherung
In welchen Formen der Leistungsbeurteilung fühlen sie sich sicher?
Wie reagieren Schüler auf Leistungsanforderungen?
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Literaturhinweis:
